Informatika

DEFERENSIASI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN GENERIK

KELOMPOK VISUAL

Kegiatan membuat gambar/diagram/infografis tentang keterampilan generik

KELOMPOK AUDIO

Kegiatan menyampaikan secara lisan tentang keterampilan Generik

KELOMPOK KINESTETIK

Belajar dengan menggunakan kartu Bingo yang harus dikerjakan di depan kelas

KETERAMPILAN GENERIK (1)

ICE BREAKING

INFORMATIKA DAN KETERAMPILAN GENERIK

INFORMATIKA ADALAH:

Bidang Ilmu tentang perancangan dan pembuatan sistem komputasi dan prinsip dasar perancangan tersebut

KOMPUTASI ADALAH:

Ilmu tentang pemodelan matematik dan penggunaan komputer untuk menyelesaikan masalah sain

CAKUPAN INFORMATIKA:

Pemodelan komputasi dan aplikasi pengembangan sistem komputer

BERFIKIR KOMPUTASIONAL ADALAH:

Kerangka dan proses berfikir mencakup perangkat keras, perangkat lunak dan menalar sistem sebuah persoalan.

MENGAPA PERLU BELAJAR INFORMATIKA:

Karena sekarang adalah Era Industri 4.0 yang memanfaatkan mesin cerdas dan internet

Era Masyarakat 5.0 yang hidup di dunia fisik dan maya, sehingga peserta didik diharapkan bukan sebagai pengguna tetapi dapat menjadi pencipta teknologi.

Elemen Informatika

Berfikir Komputasional (BK)

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Sistem Komputer (SK)

Jaringan Komputer dan INternet (JKI)

Analisis Data (AD)

Algoritma dan Pemrograman (AP)

Dampak Sosial Informatika (DSI)

Praktik Lintas Bidang (PLB)

KESIMPULAN:

Informatika penting dipelajari karena sangat berguna untuk melatih sejak dini cara memecahkan masalah yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dalam segala bidang.

Keterampilan Generik Informatika meliputi:

Kolaborasi dan Komunikasi dalam Praktika Lintas Bidang:

Budaya Kerja dalam Tim

Kolaborasi dalam melaksanakan tugas

Menyelesaikan persoalan didukung sistem komputasi

Mengembangkan artefak komputasional (membuat karya hasil berfikir komputasional)

Menunjang model komputasional yang dibutuhkan pelajaran lain

Menguji hasil artefak Komputasional

Mengkomunikasikan hasil kerja dengan memperhatikan HAKI

RENCANA PEMBELAJARAN

1 (JULI MG 4) PERTEMUAN AWAL

TUJUAN: MENGETAHUI KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK

MEMBUAT KEYAKINAN KELAS

MENJELASKAN TENTANG ASESMEN MAPEL INFORMATIKA

MENJELASKAN TENTANG :

1. BUKU KERJA

2. KELOMPOK KERJA

3. MENGKOMUNIKASIKAN HASIL KERJA PESERTA DIDIK

KEGIATAN:

TEST AWAL
DISKUSI KELAS IMPIAN
DISKUSI BENTUK SANKSI
MENJELASKAN CARA ASESMEN MAPEL INFORMATIKA:

Asesmen bersifat holistik (Pengetahuan,sikap dan keterampilan 1 nilai)

ASESMEN FORMATIF (Teknik: Tugas/Proyek/Observasi/Wawancara)

(Dilakukan di Awal dan Saat Proses Pembelajaran)

Tujuan:

Menilai usaha peserta didik mencapai tujuan belajar
Melihat perkembangan belajar peserta didik
Mengetahui kesulitan belajar peserta didik

ASESMEN SUMATIF (Teknik: Tes/Ujian/Proyek)

(Dilakukan setelah selesai/ di akhir pembelajaran)

Tujuan: Menilai ketercapaian seluruh tujuan pembelajaran)

Buku Kerja (LKPD): Himpunan semua hasil kerja peserta didik yang akan di nilai

Kelompok Kerja : Dibentuk untuk mengerjakan tugas kelompok yang akan dinilai

Mengkomunikasikan Hasil Kerja: Hasil Kerja dikomunikasikan dalam bentuk Presentasi, Demo

Produk (Infografis, Komik, Pop Book)

2 (AGT MG 1) KETERAMPILAN GENERIK

MENGERJAKAN JURNAL SISWA

MEMAHAMI TENTANG INFORMATIKA DAN KETERAMPILAN GENERIK

KISI-KISI,SOAL DAN PEMETAAN HASIL ASESMEN AWAL

---------------------------------------------------------------------------------

MENGENAL KECENDERUNGAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK

KLIK TAUTAN👇

KUIS KECENDERUNGAN GAYA BELAJAR

____________________________________________

ASSESMENT DIAGNOSTIK NON KOGNITIF

Sabtu, 29 Juli 2023

DEFERENSIASI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN GENERIK

KETERAMPILAN GENERIK (1)

RENCANA PEMBELAJARAN

BUKU KERJA PESERTA DIDIK

MENGENAL KECENDERUNGAN GAYA BELAJAR SISWA

ASESMEN AWAL (KOGNITIF, NON KOGNITIF DAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK)

Blogroll

About